青少年法治宣傳教育基地的設(shè)計(jì)引用青少年喜愛(ài)的多媒體互動(dòng)系統(tǒng)的宣傳形式，有針對(duì)性地宣傳與青少年朋友密切相關(guān)的法律知識(shí)。為全縣青少年學(xué)法、懂法、守法、用法搭建了良好的平臺(tái)。


數(shù)字化聲光未成年人法治教育基地，通過(guò)學(xué)法、懂法、用法、通過(guò)多媒體設(shè)備如：滑軌屏、觸控一體機(jī)、墻面體感互動(dòng)、VR心理疏導(dǎo)、VR心理測(cè)評(píng)、模擬法庭、普法知識(shí)問(wèn)答、普法科普搶答，多屏互動(dòng)、多屏聯(lián)動(dòng)等多種多媒體互動(dòng)方式，讓青少年牢牢記住懂法的重要性，要學(xué)會(huì)用法來(lái)保護(hù)自己，用法來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。



校園法治教育方式單調(diào)枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡(jiǎn)略單一，照本宣科，缺乏實(shí)踐教育、直觀(guān)教育。


第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí)、騎車(chē)安全知識(shí)、模擬公交車(chē)站 - 文明乘車(chē)
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車(chē) App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車(chē)服務(wù)為出行提供了極大的便捷，自行車(chē)出行成為“3 公里以?xún)?nèi)”的出行重要工具，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國(guó)道路交通安全法規(guī)定年滿(mǎn) 12 周歲可騎自行車(chē)上路，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式，如何安全乘車(chē)、文明乘車(chē)，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需求的重要內(nèi)容，設(shè)計(jì)模擬公交車(chē)站，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容。



為增強(qiáng)青少年法治觀(guān)念預(yù)防違法犯罪、促進(jìn)健康成長(zhǎng)各區(qū)人民檢察院都積極打造了一個(gè)極具數(shù)字化和科技感的青少年法治教育基地
功能區(qū)包含：青少年法治教育基地包括四個(gè)功能區(qū)域，引進(jìn)VR情景體驗(yàn)系統(tǒng)、多媒體觸控一體機(jī)、心理舒緩科技設(shè)備等智慧設(shè)備，功能涵蓋青少年法治教育，涉罪未成年人評(píng)估幫教，未成年人心理測(cè)評(píng)、疏導(dǎo)等內(nèi)容。


加強(qiáng)青少年法治教育，是法治教育的核心問(wèn)題，但目前仍存在很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)。



規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇，真正作為一門(mén)學(xué)科去分配課時(shí)、編寫(xiě)教材、布置任務(wù)，作為硬性規(guī)范完成。


我們也愿意針對(duì)有需求的學(xué)校，公檢法等部門(mén)免費(fèi)提供多媒體展廳建設(shè)方案，數(shù)字化展廳建設(shè)設(shè)計(jì)。